El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): Construye y reproduce objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento, o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques Pedagógicos: Pensamiento crítico e Inclusión.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Iniciar con una breve charla donde los alumnos expresen qué formas conocen y dónde las han visto (por ejemplo, círculos en las ruedas, cuadrados en las ventanas).
   
   
   • Realizar rondas de preguntas para conocer las experiencias de los alumnos con diferentes formas y espacios en su entorno.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del espacio y las formas:

   
   
   
   
   • Organizar un pequeño recorrido por el aula o un espacio abierto seguro, donde los niños puedan observar y señalar las diferentes formas que encuentren (ej., formas geométricas en el mobiliario, juguetes, etc.).
   
   
   • Solicitar a los niños que elijan una forma que hayan observado y encuentren al menos un objeto en el aula que corresponda a esa forma.
   
   
   
   



2. Construcción y reproducción de formas:

   
   
   
   
   • Proporcionar a los niños bloques, materiales de arte y objetos del entorno.
   
   
   • Invitarlos a construir o reproducir las formas que observaron durante el recorrido, incentivando la creación de objetos o escenarios simples.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. **