Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Geografía de Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará la sesión preguntando a los alumnos sobre desastres naturales de los que hayan oído hablar recientemente, incentivando la participación mediante ejemplos de noticias o acontecimientos relevantes. Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán sus pensamientos y conocimientos previos sobre desastres naturales.

  
  



• Presentación del problema: Seleccionar un caso reciente de desastre natural ocurrido en México (por ejemplo, el sismo del 19 de septiembre o la erupción del Popocatépetl) y presentarlo brevemente. El problema a resolver será: "Considerando este caso, ¿cómo podrían haberse mitigado los efectos del desastre a través de un mejor entendimiento de los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población?"

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y exploración: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un aspecto específico del problema a investigar: causas naturales, impacto humano, medidas de prevención y cuidado del ambiente relacionado. Utilizarán recursos del aula, libros de texto y, si es posible, acceso a internet para investigar.

  
  



• Discusión en grupos: Cada grupo discutirá sus h