Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Erika Selene Morales
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la sesión: "Expresando Mi Mundo"


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que al jugar y socializar con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias, y cultura.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida: Canción de bienvenida que invite a los niños a participar y saludarse entre ellos.

    • Motivación a la actividad: Narración breve de una historia donde los personajes expresan sus gustos, necesidades, y emociones a través de diferentes lenguajes (puede ser a través de dibujos, gestos, sonidos, etc.).



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Mi Caja de Emociones".



      • Descripción: Cada niño recibirá una caja con diferentes objetos que representan emociones y necesidades. Se les pedirá que elijan uno y lo expresen mediante gestos, sonido o dibujos. Posteriormente, compartirán con el grupo qué eligieron y por qué.

      • Materiales: Cajas, objetos variados (pelotas de colores, muñecos sonrientes, frascos vacíos, etc.).



    • Actividad 2: "El Mural de Nuestros Gustos".



      • Descripción: Se creará un mural donde cada niño tendrá la oportunidad de dibujar algo que le guste mucho. Después, en círculo, explicarán a los demás qué dibujaron y por qué les gusta, promoviendo la escucha activa entre los compañeros.

      • Materiales: Papel bond grande, crayones, pinturas.



    • Integración de la lectoescritura: Mientras los niños explican sus dibujos, el docente escribirá en tarjetas grandes lo que los niños van diciendo sobre sus gustos. Esto acercará a los niños a la lectura y escritura de una forma signi