Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Entendiendo nuestras emociones al convivir"

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno establezca vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y círculo de bienvenida. Cada niño menciona cómo se siente ese día utilizando tarjetas de colores que representan diferentes emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido).
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de nuestras emociones y cómo estas pueden cambiar dependiendo de con quién estemos o qué estemos haciendo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: “El espejo de las emociones” (10 minutos). Los niños, en parejas, deberán imitar las expresiones faciales y posturas corporales de las emociones que su compañero muestre, promoviendo la empatía y el reconocimiento de las emociones ajenas.
   
   
   • Actividad 2: “Pintando nuestras emociones” (15 minutos). Se proporcionarán hojas y pinturas para que cada niño dibuje y pinte según la emoción que más haya sentido en la semana. Se fomentará el trabajo en equipo dejando que los niños escojan juntos los colores y se ayuden mutuamente a terminar sus obras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de obras y reflexión grupal. Los niños mostrarán sus dibujos y explicarán por qué eligieron esa emoción, qué situaciones la provocan y cómo se sienten al compartirla. Se fomentará un ambiente de respeto, escucha y apoyo entre los compañeros.
   
   
   • Conclusión final sobre lo aprendido en l