Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Rocio Carranza
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las Emociones en la Interacción con Diversas Personas y Situaciones


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el niño será capaz de manifestar a una persona adulta, mediante expresión verbal o con otros lenguajes, si alguien le provoca incomodidad, miedo o inseguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Disciplina y Vida Saludable



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dinámica de Bienvenida y Calentamiento: Iniciar con una dinámica grupal donde cada niño, por turnos, expresará mediante mímica cómo se siente hoy. Los demás intentarán adivinar la emoción. El facilitador resaltará la importancia de reconocer y respetar los sentimientos propios y de los demás como base de una vida saludable.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Cuento Vivencial: Se relatará un cuento corto interactivo sobre un personaje que experimenta diversas emociones al interactuar con diferentes personas y situaciones. Después de cada situación, se hará una pausa para preguntar a los niños cómo creen que se siente el personaje y cómo podrían ayudarlo a sentirse mejor.

    • Reflexión Guiada: Aprovechando el cuento, se guiará una reflexión sobre cómo nuestras emociones pueden cambiar cuando estamos con diferentes personas o en distintas situaciones. Se enfatizará cómo identificar si alguien nos hace sentir incómodos, con miedo o inseguridad.

    • Actividad Práctica “Mi Círculo de Confianza”: Cada niño dibujará en una hoja su “círculo de confianza”, incluyendo personas a las que puede acudir cuando se siente mal. Esta actividad ayudará a identificar