El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Espacios y Formas

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El estudiante será capaz de construir y reproducir objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico e Habilidades Matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles que hoy serán exploradores de formas y espacios.


• Realizar un pequeño ejercicio de calentamiento donde los niños deberán imitar formas con su cuerpo. Por ejemplo, hacerse redondos como una pelota, estirarse largo como un lápiz, etc.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Reconocimiento: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles áreas del aula o del patio (previamente acondicionadas) para explorar. Cada grupo con un adulto que guiará la observación con preguntas que estimulen el pensamiento crítico y la curiosidad, tales como: "¿Qué formas puedes ver?", "¿Cómo es el espacio alrededor de lo que encontraste?", "¿Desde dónde puedes ver mejor este objeto?", "¿Puedes verlo de otra manera si te mueves a otro lado?".


• Creación y Reproducción: Después de la exploración, los niños utilizarán bloques y materiales de arte para recrear alguna de las formas o escenarios que observaron. Se les animará a describir su creación, enfocándose en cómo utilizaron el espacio y las formas.

3. Cierre (10 minutos)

• Invitar a cada grupo a compartir una de sus creaciones con la clase, explicando lo que construyeron y cómo