Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria 1º

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: El profesor proyectará imágenes de diferentes desastres naturales (terremotos, inundaciones, erupciones volcánicas) y desastres causados por el hombre (contaminación del agua, incendios forestales por negligencia).
   
   
   • Objetivo: Captar la atención de los alumnos e introducir el tema de los riesgos de desastre.
   
   
   • Enfoque de inclusión: Asegurarse de que las imágenes sean accesibles para alumnos con diferentes necesidades, incluyendo descripciones para aquellos con discapacidad visual.
   
   
   
   



2. Lluvia de Ideas (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán y listarán las causas y consecuencias de los desastres presentados.
   
   
   • Objetivo: Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico desde el inicio.
   
   
   • Enfoque de pensamiento crítico: Incentivar a los alumnos a pensar en cómo los desastres afectan a diferentes poblaciones.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación Guiada (15 minutos):
   
   
   • Actividad: En sus grupos, los alumnos investigarán en internet o libros de texto cómo los procesos naturales pueden llevar a desastres y cómo las acciones humanas pueden mitigar o agravar estos eventos.
   
   
   • Objetivo: Profundizar