Las revoluciones modernas y sus tendencias - Secundaria 3º
Jhonatan Valdovinos
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Secundaria 3º
Tema: La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Analizar la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relacionar el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Problema a resolver: Difusión de las ideas de la Ilustración, los problemas económicos de la monarquía y la falta de una salida política burguesa.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema a resolver y del objetivo de la clase.
- Introducción al tema de las revoluciones modernas, contextualizando la situación histórica de Francia en el siglo XVIII.
- Actividad de brainstorming para recolectar ideas previas de los alumnos sobre la Revolución Francesa y sus causas.
- Discusión y análisis de las ideas previas.
Sesión 2:
- Explicación del contexto socioeconómico de Francia antes de la Revolución Francesa.
- Actividad de lectura y análisis de textos relacionados con las ideas de la Ilustración y su influencia en la sociedad francesa de la época.
- Debate grupal sobre las ideas de la Ilustración y su impacto en la sociedad.
Sesión 3:
- Presentación de los problemas económicos de la monarquía francesa y su relación con la Revolución.
- Análisis de documentos históricos que evidencien dichos problemas económicos.
- Trabajo en grupos para discutir y proponer posibles soluciones a los problemas económicos planteados.
Sesión 4: