Las revoluciones modernas y sus tendencias - Secundaria 3º

Jhonatan Valdovinos
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Secundaria 3º


Tema: La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Analizar la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relacionar el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.


Problema a resolver: Difusión de las ideas de la Ilustración, los problemas económicos de la monarquía y la falta de una salida política burguesa.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema a resolver y del objetivo de la clase.

  • Introducción al tema de las revoluciones modernas, contextualizando la situación histórica de Francia en el siglo XVIII.

  • Actividad de brainstorming para recolectar ideas previas de los alumnos sobre la Revolución Francesa y sus causas.

  • Discusión y análisis de las ideas previas.


Sesión 2:



  • Explicación del contexto socioeconómico de Francia antes de la Revolución Francesa.

  • Actividad de lectura y análisis de textos relacionados con las ideas de la Ilustración y su influencia en la sociedad francesa de la época.

  • Debate grupal sobre las ideas de la Ilustración y su impacto en la sociedad.


Sesión 3:



  • Presentación de los problemas económicos de la monarquía francesa y su relación con la Revolución.

  • Análisis de documentos históricos que evidencien dichos problemas económicos.

  • Trabajo en grupos para discutir y proponer posibles soluciones a los problemas económicos planteados.


Sesión 4: