Funciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Matemáticas 3º de Secundaria - Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Duración de la sesión: 50 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

I. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación:

   
   
   
   
   • Actividad rompehielos: "Encuentra a tu par". Los estudiantes recibirán al entrar a clase un fragmento de una función (puede ser una tabla, una gráfica o una ecuación) y deberán encontrar a los compañeros que tengan las otras representaciones de la misma función.
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Por qué creen que es importante entender cómo se relacionan las cosas en el mundo? Encaminar las respuestas hacia la idea de que las funciones son una manera de entender las relaciones entre distintas cosas, como la velocidad y el tiempo, o el dinero ahorrado y el tiempo.
   
   
   
   



2. Presentación del problema a resolver: Mostrar datos reales de cómo el interés por las matemáticas ha disminuido. Formular preguntas que inviten a la reflexión, como: ¿Cómo pueden las matemáticas ser más atractivas para nosotros? ¿Cómo podrían las funciones ayudarnos a entender problemas reales?

   
   

II. Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración dirigida (15 minutos):

   
   
   
   
   • Estaciones de aprendizaje: Crear tres estaciones que los alumnos rotarán, cada una centrada en una representación de funciones (tabular, gráfica, y algebraica). En cada una, enfrentarán desafíos prácticos e interactivos diseñados para destacar la importancia y utilidad de las funciones en contextos reales (ej. el uso de funciones par