Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia a través de la Historia y Cultura

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, representándolas con recursos artísticos.

Enfoques Pedagógicos: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema a abordar: Desinterés.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   

   • Presentación del problema: Iniciar con una breve conversación sobre las diferentes fiestas o celebraciones que conocen. Preguntarles si saben por qué se celebran y qué es lo que más les gusta de ellas.

     
     
   
   

   • Motivación: A través de un cuento o historia corta sobre una celebración tradicional mexicana, captar su atención e interés. Utilizar imágenes coloridas y música característica de la celebración para hacer la historia atractiva y dinámica.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   

   • Exploración y Diálogo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales artísticos (papel, colores, plastilina). Pedirles que expresen a través de dibujos o figuras de plastilina, una celebración de su comunidad o familia que les guste mucho. Fomentar el diálogo entre ellos sobre las diferencias en las celebraciones debido a la diversidad cultural.

     
     
   
   

   • Representación Artística: Guiar a los niños en la creación de una pequeña exposición con sus obras, donde cada uno explicará lo que ha hecho y por qué esa celebración