El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Dominio del Espacio y Reconocimiento de Formas

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos visualicen y describan con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocian con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinar: Trabajo en equipo, Inclusión, Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y dinámica de presentación: Iniciar con un juego rápido de presentación para fomentar la inclusión y el sentido de pertenencia al grupo.
   
   
   • Introducción al tema: Utilizar objetos cotidianos de diferentes formas (una pelota, una caja, un cono de tráfico) para captar la atención de los niños y niñas e introducir el tema de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada en el aula: Organizar a los niños en equipos pequeños y realizar un recorrido por el aula identificando objetos y relacionándolos con formas geométricas básicas como círculos, cuadrados y triángulos. Se fomentará el trabajo en equipo pidiendo a los niños que se ayuden mutuamente a encontrar y nombrar las formas.
   
   
   • Actividad interactiva: Proporcionar a cada equipo de alumnos un conjunto de objetos de formas geométricas simples para manipular y explorar. Los niños deberán clasificar los objetos según su forma y discutir en equipo por qué creen que pertenecen a cada categoría. Esta actividad promueve el pensamiento crítico y el diálogo.
   
   
   • Reflexión grupal: Realizar una puesta e