Comunicación Oral de Necesidades, Emociones, Gustos, Ideas y Saberes**

Natalia Castańeda
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Comunicación Oral de Necesidades, Emociones, Gustos, Ideas y Saberes


Grado: Preescolar 1º


Edad: 3 a 6 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica


Problema a atender: Alimentación



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de comunicarnos y cómo lo hacemos de diferentes maneras en nuestra comunidad.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos cómo le dicen a alguien cuando tienen hambre, sed, o cuándo están felices o tristes, utilizando palabras, gestos o cualquier otro medio que utilicen en casa.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Narración de una historia comunitaria (10 minutos): Contar una historia relacionada con la alimentación en la comunidad, destacando cómo los personajes expresan sus necesidades y emociones.

  2. Actividad grupal - Mi plato preferido (15 minutos): Dividir a los niños en pequeños grupos y pedirles que, mediante dibujos y gestos, compartan su comida favorita con el grupo, explicando por qué les gusta, cómo se sienten al comerla y cuándo suelen hacerlo (festividades, reuniones familiares, etc.).


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Qué aprendimos hoy sobre compartir nuestras ideas y sentimientos. Cómo nos sentimos al expresarnos y al escuchar a nuestros amigos.

  • **Canto grupal