Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Español
Grado: Primaria 3º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha de ejecución]
Tema de la Sesión: Comprensión y producción de textos expositivos: Problema-Solución
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo, mejorando su comprensión lectora.

Metodología de Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Respetando y valorando la diversidad cultural y lingüística de cada estudiante.

  
  



• Sensibilización hacia el tema: Plantear una situación problemática común en la comunidad (ejemplo: el exceso de basura en lugares públicos) y preguntar a los estudiantes cómo se sienten al respecto y qué soluciones propondrían.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a los textos expositivos: Explicar brevemente qué son y para qué sirven, utilizando ejemplos adecuados a su edad y realidad cultural.

   
   



2. Lectura compartida: Leer juntos un texto expositivo corto que presente un problema y su solución, enfocándose en aspectos como la claridad, estructura y vocabulario.

   
   



3. Discusión guiada: Preguntar a los estudiantes sobre el problema y la solución presentados en el texto, fomentando la participación de todos y respetando las voces de diferentes culturas y capacidades.

   
   



4. Creación colectiva: Dividir la clase en pequeños grupos para que elaboren un breve texto expositivo sobre el problema discutido al inicio, proponiendo soluciones realistas y creativas. Enfatizar la importancia de la estructura problema-solución.

   
   

Cierre (10 minutos)