Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Los saberes numéricos en el entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno cuente objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque Interdisciplinario: Habilidades matemáticas con énfasis en pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Atmosfera de Confianza:
   
   
   • Iniciar con un círculo de saludo donde cada niño dice su nombre y su objeto favorito en casa, promoviendo un ambiente seguro y de inclusión.
   
   
   
   


2. Motivación y Contextualización:
   
   
   • Contar una breve historia sobre cómo diferentes culturas alrededor del mundo utilizan los números, enfatizando la diversidad cultural y la importancia de las matemáticas en nuestra vida diaria.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del Entorno:
   
   
   • Invitar a los niños a explorar el salón de clases para identificar y contar diferentes objetos (ejemplo: sillas, mesas, ventanas).
   
   
   • Promover la observación y el cuestionamiento: ¿Por qué es importante saber cuántas cosas hay? ¿Cómo podemos usar los números para ayudarnos en nuestra vida diaria?
   
   
   
   


2. Actividad Interactiva: "La Caza del Tesoro de Números"
   
   
   • Dividir a los niños en pequeños grupos interculturales para realizar una caza del tesoro, donde deben encontrar y contar objetos específicos dentro del salón o área designada. Cada objeto contará con un pequeño dato cultural relevante, fomentando el respeto por la diversidad.
   
   
   
   


3. Reflexión Grupal:
   
   
   • Después de la actividad, realizar un círculo de reflexión para compartir lo aprendido. Preguntar a los niños c