Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Elementos y Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita

Grado: Secundaria 2º

Edad de Alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 Minutos

Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Tema Transversal: Acoso Escolar o Bullying

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad Inicial:

• Dinámica de sensibilización: Se comenzará con una breve charla sobre cómo la literatura puede ser un reflejo de la sociedad y sus problemas, haciendo énfasis en el acoso escolar. Se preguntará a los alumnos si conocen cuentos o novelas donde se trate este tema.

Objetivo de la Actividad:

• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de abordar el acoso escolar.


• Relacionar la literatura con la realidad social y personal de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración del Tema:

• Lectura guiada: Se seleccionarán fragmentos de obras literarias que presenten recursos estéticos y que, de alguna manera, aborden el tema del acoso escolar.


• Análisis grupal: Los alumnos, divididos en equipos, identificarán los elementos y recursos estéticos usados en los textos y cómo contribuyen a la representación del acoso escolar.

2. Creación Literaria:

• Taller de escritura: Cada equipo creará un breve relato o poema utilizando recursos estéticos similares a los analizados, procurando que el tema central sea el acoso escolar, promoviendo soluc