Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Alma Rosa Cristino- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 5: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Tema Transversal: Alimentación
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y sensibilización: Se inicia la sesión con un saludo cálido, promoviendo un ambiente de respeto y confianza.
- Introducción al tema: Se dialoga brevemente con los niños y niñas sobre cómo cada persona es única, tiene diferentes formas de pensar, actuar y relacionarse, y cómo estos aspectos influyen en nuestra vida diaria, especialmente en la alimentación.
Desarrollo (25 minutos):
Cuento interactivo “La gran fiesta de los sabores”: Se narra un cuento en el que personajes de diversas culturas aportan un plato típico a una gran fiesta. Se enfatiza en cómo cada uno piensa y actúa de manera diferente y cómo eso enriquece la experiencia.
Reflexión guiada: Luego del cuento, se pregunta a los alumnos cómo se sintieron los personajes al compartir y aprender de los demás, vinculando con la importancia de la alimentación saludable y diversa.
Actividad práctica “Mi plato, mi mundo”: Los niños y niñas dibujarán en un plato de papel lo que consideran una comida saludable, incluyendo elementos de diferentes culturas si así lo desean. Se promoverá un diálogo sobre por qué eligieron esos alimentos y cómo se sienten al incl