Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo Nombres en Nuestro Mundo"

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, reconocer sus iniciales, el diminutivo de su nombre, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contenidos:

• Reconocimiento del propio nombre.


• Comparación de longitud de nombres.


• Identificación de letras iniciales y finales.


• Descubrimiento de diminutivos y apodos.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Introducción al tema: Se empezará con una ronda donde cada niño dirá su nombre y un objeto o animal que empiece con la misma letra que su nombre. Esto para familiarizar a los estudiantes con la idea de la importancia de las letras en los nombres.


• Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Caza de Nombres (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes se dividirán en equipos pequeños.
   
   
   • Se les entregará una lista de nombres de personajes de cuentos, dibujos o de la comunidad escolar y deberán identificar cuáles son más largos o más cortos que los suyos, cuáles comparten iniciales con ellos o terminan igual.
   
   
   • Cada equipo discutirá y marcará las similitudes encontradas, promoviendo el pensamiento crítico para discernir entre las diferentes características de los nombres.
   
   
   
   



2. Mi Nombre y Yo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Individualmente, cada niño recibirá una ficha para escribir su nombre, encontrar su diminutivo (si aplica),