Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

Objetivo: Recrear y compartir una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Juntos resolvemos problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de compartir historias personales.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos contarán a sus compañeros una actividad o evento relevante que hayan vivido recientemente.

Sesión 2:

• Introducción a las viñetas: Explicar qué son y cómo se utilizan en la narración.


• Ejemplos de viñetas: Mostrar a los alumnos ejemplos de historias contadas con viñetas.


• Actividad de dibujo: Los alumnos crearán viñetas que representen una actividad o evento relevante en su familia.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad de dibujo de las viñetas.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto breve que describa cada una de sus viñetas.

Sesión 4:

• En parejas, los alumnos compartirán sus viñetas y textos.


• Actividad de retroalimentación: Cada pareja analizará y dará sugerencias para mejorar las historias de su compañero.

Sesión 5:

• Presentación de las historias: Cada alumno compartirá su historia personal con el resto del grupo.


• Reflexión final: Conversación sobre la importancia de escuchar y aprender de las historias de los demás.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de viñetas y texto:
   Criterios a evaluar:

• Creatividad en la representación de las viñetas.


• Coherencia y orden lógico de los hech