Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Circunferencia, Círculo y Esfera

Dirigido a alumnos de Secundaria 1º, Edades 12-15 años

Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen sobre figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

1. Introducción breve sobre la importancia de las figuras geométricas en distintas culturas alrededor del mundo, mostrando imágenes de arquitectura, arte y naturaleza donde predominan circunferencias, círculos y esferas. (5 minutos)

   
   



2. Diálogo inicial con los alumnos: Preguntar a los estudiantes si conocen lugares, objetos o situaciones en sus comunidades o en otras culturas donde estas formas sean importantes, promoviendo la interculturalidad y el reconocimiento de la diversidad. (5 minutos)

   
   



3. Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, identificar qué saben los alumnos sobre circunferencia, círculo y esfera. Registrar en el pizarrón los conceptos clave que mencionen. (5 minutos)

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje por Indagación:

1. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada uno un kit de materiales (compás, regla, cuerda, balones de diferentes deportes).

   
   



2. Tareas de investigación y experimentación:

   
   
   
   
   • Investigar y definir en equipo qué es una circunferencia, un círculo y una esfera.
   
   
   • Utilizar los materiales para dibujar circunferencias y círculos, y observar las esferas (balones) para identificar sus propiedades.
   
   
   • Desafíos r