Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Título de la sesión: "Descubriendo Patrones en la Naturaleza y la Alimentación"

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El docente preguntará a los alumnos si saben qué es un patrón y ejemplos de patrones que observan en su vida cotidiana, enfocándose en la alimentación y la naturaleza.
   
   
   • Discusión breve sobre cómo los patrones se aplican en diferentes aspectos de la vida, resaltando la igualdad de género, mostrando ejemplos de científicas, matemáticas y chefs de ambos géneros.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Se explicará a los estudiantes que aprenderán a encontrar y representar patrones, usando ejemplos prácticos de la vida cotidiana, como la organización de una dieta equilibrada.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación y descubrimiento:

   
   
   
   
   • Los alumnos, en equipos mixtos para promover la igualdad de género, recibirán imágenes de frutas y verduras. Se les pedirá que identifiquen patrones en las imágenes (por ejemplo, colores, formas, etc.) y luego los relacionen con los beneficios para la salud, promoviendo una vida saludable.
   
   
   
   



2. Aplicación matemática:

   
   
   
   
   • Introducción a las sucesiones numéricas con ejemplos relacionados con la alimentación, como el número de porciones recomendadas por grupo de alimentos.
   
   
   • Cada equipo creará una sucesión numérica basada en un patrón relacionado con la