Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Tecnología: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y Dinámica de Integración (5 min):
    Inicio con una dinámica rápida de integración llamada "La Telaraña". Los estudiantes, en círculo, se pasan un ovillo de estambre sosteniendo el extremo; al lanzarlo, deben decir su nombre y una herramienta o máquina que usaron en el último mes, destacando la razón de su uso. Esto, además de romper el hielo, nos permite ver la diversidad de tecnologías en nuestra vida diaria.



  2. Motivación y Contextualización (10 min):
    Breve plática sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son extensiones de nuestras capacidades humanas, permitiéndonos realizar tareas que irían más allá de nuestras limitaciones físicas naturales. Introduciré ejemplos cotidianos relevantes para su edad, como el uso de smartphones, bicicletas o videoconsolas, vinculándolos con necesidades humanas básicas como comunicarse, moverse o entretenerse.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Herramientas e Instrumentos (10 min):
    Formación de equipos pequeños (asegurando inclusión y equidad) para discutir y listar herramientas o máquinas que conocen, usan en casa, en la escuela o ven en su comunidad, clasificándolas según s