Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Potencialidades Cognitivas, Expresivas, Motrices, Creativas y de Relación

Grado: Educación Física, Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida Saludable

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Duración: 50 minutos

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación inicial: Saludo a los estudiantes y breve dinámica de integración donde se presenten y compartan qué actividades físicas disfrutan más y por qué. Se enfatiza la importancia de respetar las opiniones y preferencias de los demás, enlazando con la temática de convivencia.


2. Introducción al tema: Se explica brevemente el objetivo de la clase, mencionando cómo las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación pueden potenciar el bienestar individual y colectivo a través de la práctica de actividades físicas y recreativas.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

3. Estaciones de Actividades Prácticas: Los alumnos rotarán en grupos pequeños por estaciones de actividades que promuevan el desarrollo de habilidades específicas:

   
   
   
   
   • Cognitivas: Juegos de estrategia y lógica aplicados mediante actividades físicas.
   
   
   • Expresivas: Dinámicas de expresión corporal y ritmo.
   
   
   • Motrices: Circuito de habilidades motrices básicas (equilibrio, velocidad, fuerza).
   
   
   • Creativas: Creación de una coreografía o circuito de ejercicios en equipo.
   
   
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