Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

MARCO ANTONIO LUNA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Manifestaciones Culturales en el Aula de Artes


Secundaria 1º - Alumnos de 12 a 15 años


Objetivo (PDA): El alumno identificará diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, interpretando significados que fomenten una sociedad intercultural.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de activación:



  1. Saludo y presentación del tema: Comenzaremos con una breve charla sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presente en nuestro país y en el mundo, destacando la importancia de las artes en la expresión de esta diversidad.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán, por turno, lo que conocen sobre las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos. Se anotarán en la pizarra para visualizar la variedad de conocimientos previos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología de Proyecto Comunitario con enfoque en Artes y Experiencias Estéticas



  1. División en equipos: Los alumnos formarán equipos de trabajo para investigar sobre manifestaciones culturales específicas. Se asignarán temas centrados en pueblos indígenas y afrodescendientes de México y otras partes del mundo.



  2. Investigación y creación: Cada equipo utilizará recursos del aula (libros, internet) para investigar su tema asignado. Posteriormente, crearán una representación artística (dibujo, collage, pequeña escenificación) que refleje lo aprendido.



  3. Interdisciplinariedad - Comprensión Lectora: Durante la investigación, se pondrá especial atención en la comprensión lectora, guiando a los alumnos en la interpretación de textos, resaltando la intercultu