Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Ana Gabriela Hernández- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Incorporar estrategias para mejorar el vocabulario y la comunicación asertiva de manera oral y escrita.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción a los recursos literarios y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos escritos (45 minutos):
- Presentación del tema: motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de expresar sus emociones y pensamientos en diferentes contextos, como la familia, la escuela y la comunidad.
- Actividad de lectura: proporcionar a los alumnos diferentes textos literarios que contengan recursos literarios relacionados con el tema, como metáforas, símiles, personificación, entre otros.
- Análisis de los recursos literarios: en grupos pequeños, los alumnos identificarán y analizarán los recursos literarios presentes en los textos. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
- Planteamiento del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de escritura en el que utilizarán los recursos literarios aprendidos para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno familiar, escolar o comunitario.
Sesión 2 - Elaboración de cartas personales utilizando recursos literarios (45 m