El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

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Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión: Encuentro Creativo entre Niñas, Niños y el Mundo a Través del Arte


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten y transformen el espacio a través del arte y el juego, de manera colectiva.


Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en el trabajo en equipo.


Contenido: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida. Acomodar a los niños y niñas en círculo para fomentar un ambiente de comunidad.

    • Diálogo inicial. Preguntarles sobre sus juegos favoritos, colores preferidos y si les gusta dibujar, pintar o jugar con plastilina.

    • Introducción al tema. Explicar de manera sencilla que hoy crearán algo juntos usando colores y formas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Pintura Colectiva. Establecer un espacio amplio con papel kraft en el suelo. Ofrecer pinturas no tóxicas de dedos y rodillos. Los niños y niñas deberán dejar huellas, formas o lo que deseen, promoviendo la expresión libre pero también el respeto por el espacio del otro.

    • Actividad 2: Construcción con Bloques. Utilizar bloques de construcción suaves para crear estructuras. Incitar a trabajar en pequeños equipos, guiándolos para que construyan juntos, por ejemplo, una 'ciudad' o 'parque'.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión colectiva. Reunir a los niños y niñas y hablar sobre lo que crearon, preguntándoles cómo se sintieron al trabajar juntos y qué fue lo que más les gustó de la actividad.

    • Limpieza en equ