Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no identifican las primeras civilizaciones y la desigualdad social.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Se les explica a los alumnos que el objetivo principal de esta unidad es entender cómo surgieron las primeras civilizaciones y cómo se desarrolló la desigualdad social a lo largo de la historia.


• Actividad inicial: Lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el origen de la humanidad y las civilizaciones antiguas.


• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de la falta de conocimiento sobre las primeras civilizaciones y la desigualdad social, y se les pregunta cómo podrían abordar este problema.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las primeras civilizaciones y la desigualdad social. Se les proporciona material de apoyo, como libros, textos y recursos digitales, para que recopilen información relevante.


• Análisis de la información: Los alumnos analizan la información recopilada y la discuten en sus grupos. Se les anima a identificar las causas y consecuencias de la desigualdad social en las primeras civilizaciones.

Sesión 3:

• Exposición de resultados: Cada grupo presenta los resultados de su in