Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Representación Creativa de Nuestro Entorno

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Realiza un cortometraje con imágenes de su entorno o elabora un folioscopio (flip book) para narrar un acontecimiento significativo de la comunidad, enfocándose en el cuidado del ambiente.

Metodología: Proyecto Comunitario – Artes y Experiencias Estéticas

Inicio: (10 minutos)

1. Diálogo motivador: Iniciaré la clase planteando preguntas para conocer las experiencias previas de los alumnos sobre el cuidado del ambiente y la importancia de preservarlo. Preguntaré: ¿Alguno de ustedes ha visto cómo se ha cambiado el entorno donde vivimos? ¿Por qué es importante cuidar nuestro planeta?

   
   



2. Presentación del proyecto: Explicaré brevemente que vamos a realizar un proyecto muy especial donde cada uno tendrá la oportunidad de contar, a través de un cortometraje o un folioscopio, una historia sobre el cuidado del ambiente en nuestra comunidad.

   
   

Desarrollo: (25 minutos)

1. Introducción a los recursos expresivos: Describiré y mostraré ejemplos de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros. Utilizaré ejemplos sencillos como cómics para textuales y visuales, mímica para corporales, y sonidos de animales o la naturaleza para sonoros, adaptados a su nivel.

   
   



2. Taller de lluvia de ideas: Organizaré a los alumnos en equipos para realizar una lluvia de ideas sobre posibles historias o acontecimientos significativos relacionados con el cuidado del ambiente en nuestra comunidad. Los guiaré para que piensen en cómo estos pueden ser representados usando los recursos expresivos mencionad