Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Nivel educativo: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

• Inicio (10 minutos): Se les pedirá a los alumnos que compartan una canción o ronda infantil que les guste. Se realizará una breve conversación sobre las canciones y rondas infantiles que conocen.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): La o el docente enseñará a los alumnos una canción o ronda infantil. Se cantará la canción varias veces, invitando a los alumnos a seguir el ritmo y melodía. Se reflexionará sobre las características sonoras convencionales de la canción, identificando las letras, palabras y frases que incluye.

  
  



• Cierre (5 minutos): Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y se planteará la tarea de investigar y traer una canción o ronda infantil para compartir en la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

• Inicio (10 minutos): Los alumnos compartirán las canciones o rondas infantiles que i