Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Armony Escorza
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión: Exposición sobre Cuidado de la Salud con Enfoque en Alimentación Saludable y Pensamiento Crítico
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:
Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Como presentador(a):
- Recuperar e integrar información de diversas fuentes sobre alimentación saludable.
- Utilizar palabras clave y notas breves como guía para exponer de manera lógica.
- Crear recursos gráficos para apoyar la exposición.
- Mantener la atención del público y responder a dudas y comentarios.
Como audiencia:
- Mantener la atención activa durante las exposiciones.
- Tomar notas relevantes, expresar dudas y realizar comentarios constructivos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema de la sesión: "Importancia de una Alimentación Saludable".
- Breve dinámica de sensibilización: "¿Qué comimos ayer?" Los alumnos reflexionarán sobre sus comidas del día anterior y compartirán si consideran que fue una alimentación saludable o no.
Desarrollo (25 minutos):
- Investigación y Preparación de Exposiciones (15 minutos): Dividir la clase en equipos. Cada equipo elegirá un subtema relacionado con la alimentación saludable (ejemplos: beneficios de las frutas y verduras, importancia del agua, cómo leer etiquetas nutricionales). Utilizarán diversos recursos (libros, internet supervisado por el maestro, revistas) para recopilar información. Se les instruirá a escribir palabras clave y crear algún recurso gráfico (cuadro sinóptico, esquema) para su presentación.
- Exposiciones (10 minutos): Cada equipo tendrá 2 minutos para exponer su tema, uti