Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

• Presentación corta sobre la energía: Uso de una presentación animada para explicar qué es la energía, los tipos de energía existentes y su importancia en los procesos técnicos. Se hará énfasis en cómo diferentes culturas han utilizado estas energías a lo largo de la historia y su impacto en el ambiente.

  
  



• Lluvia de ideas: Se invitará a los estudiantes a reflexionar y compartir qué fuentes de energía conocen y cómo creen que afectan al medio ambiente, impulsando el pensamiento crítico y la interculturalidad al reconocer diversas perspectivas y conocimientos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en Comunidad:

1. División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños para investigar sobre diferentes fuentes de energía (solar, eólica, hidráulica, fósil, nuclear, etc.), sus usos en los procesos técnicos y las implicaciones ambientales de su uso.

   
   



2. Investigación y reflexión: Cada equipo utilizará dispositivos móviles o computadoras para investigar su fuente de energía asignada, enfocándose en cómo diversas culturas han utilizado esta energía y los impactos ambientales asociados. Se promoverá el análisis crítico sobre la sustentabilidad de estas