Funciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Introducción a Funciones

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración Interdisciplinar: Atención al problema de desinterés.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Fase de Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

1. Preguntas dirigidas a la clase: ¿Qué saben sobre las funciones matemáticas?, ¿Dónde han visto que se utilizan las funciones en la vida diaria?

   
   



2. Pequeño debate: Propiciar un ambiente de discusión donde los estudiantes expresen sus ideas y experiencias previas con funciones, con el objetivo de identificar creencias erróneas o correctas.

   
   

Motivación y presentación del tema:

• Narración de experiencias cotidianas: "Imaginen que están en una tienda comprando aplicaciones para su teléfono; cada aplicación tiene un costo, y el total a pagar depende de cuántas aplicaciones elijan. Esta relación entre el número de aplicaciones y el total a pagar se puede representar mediante una función".

  
  



• Conexión del tema con el interés del estudiante: Relatar cómo las funciones están presentes en videojuegos, tecnología y ciencias, acercando el tema a sus intereses personales.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Introducción al concepto de función:

1. Investigación dirigida en equipos: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, investigarán en libros de texto o internet qué es una función matemática, tipos de func