Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

• Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué saben sobre su historia personal y familiar?


• Realizar una lluvia de ideas con las respuestas de los alumnos.


• Presentar la idea de que todas las personas tienen una historia personal y familiar única y especial.


• Mostrar diferentes ejemplos de familias (monoparentales, extensas, adoptivas, etc.) y explicar que hay muchas formas de ser familia.


• Invitar a los alumnos a compartir historias o anécdotas de sus familias si desean hacerlo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar nuestra historia personal y familiar.

Sesión 2 (Indagación):
Objetivo: Fomentar la investigación y la indagación de fuentes para construir la historia personal y familiar.

• Plantear un desafío a los alumnos: investigar sobre su historia personal y familiar.


• Explicar que existen diferentes fuentes de información, como los testimonios de familiares, fotografías, objetos, documentos, etc.


• Proporcionar ejemplos de preguntas que pueden hacer a sus familiares para obtener información relevante.


• Organizar la clase en grupos pequeños y asignarles un tiempo para realizar la investigación.


• Proporcionar recursos como libros, fotografías, computadoras u otros dispositivos para facilitar la búsqueda de información.


• Fomentar la participación de los alumnos y brindar apoyo cuando sea necesario.

Sesión 3 (Representación):
Objetivo: Representar la historia personal y familiar a través de dibujos y gráficos, como la línea del tiempo.

• Explicar la importancia de