Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Sentimientos y su Influencia en la Toma de Decisiones

Materia: Educación Socioemocional / Tutoría

Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Problema Interdisciplinar: Acoso escolar o bullying

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Arranque: Se comenzará la sesión con una dinámica llamada “El semáforo de las emociones”, donde cada color representará una emoción (verde: tranquilidad, amarillo: precaución/ansiedad, rojo: ira/frustración). Los alumnos elegirán un color que represente cómo se sienten ese día y compartirán, si así lo desean, el porqué de su elección. Esto permitirá crear un ambiente de apertura y confianza.

  
  



• Introducción Teórica Breve: Se proporcionará una breve explicación sobre qué son las emociones, los estados de ánimo y los sentimientos, destacando la importancia de reconocerlos para entender cómo influyen en nuestro comportamiento y relaciones.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Análisis de Caso (Aprendizaje Servicio): Se dividirá la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibirá un breve relato basado en situaciones reales de acoso escolar, donde se resalten diversas emociones, estados de ánimo y sentimientos de los implicados (víctima, acosador, espectadores). Los alumnos analizarán el caso, discutiendo cómo influyen las emociones en las decisiones tomadas por los personajes y cómo podrían actuar diferente para promover u