Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Uso de Elementos y Convenciones de la Escritura en la Cotidianidad

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comenzamos con una actividad llamada “Descubrimos las letras en nuestra cotidianidad”.
   
   
   • Los alumnos realizarán un recorrido visual por el aula y sus cercanías (si es posible), buscando letras en objetos, carteles, y otros elementos presentes.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Creación de un Mural Colectivo:
     
     
     • Dividimos la clase en pequeños grupos.
     
     
     • Cada grupo recibirá una asignación de vocales y algunas consonantes.
     
     
     • Con ayuda de revistas, periódicos, y materiales de arte, cada grupo buscará las letras asignadas y las recortará.
     
     
     • Posteriormente, en un gran papel mural, pegarán las letras formando palabras comunes de su entorno, tales como “sol”, “paz”, “amor”, enfocándose en las sonidos más significativos.
     
     
     • Mientras realizan la actividad, se promoverá el diálogo sobre la importancia de las letras en la comunicación y cómo estas forman parte de nuestra vida diaria.
     
     
     • Se fomentará la creatividad al decorar el mural con dibujos relacionados con las palabras formadas.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Conclusión y Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se realizará