Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Desempeño Académico - PDA): Que los alumnos comparen distintas formas de construir y expresar argumentos, en un marco de respeto, enfocándose en el tema de la alimentación, bajo un enfoque de vida saludable e igualdad de género.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los textos argumentativos y la alimentación saludable. Anotar ideas clave en el pizarrón.


• Motivación y enfoque: Breve charla sobre la importancia de argumentar de manera respetuosa y cómo nuestras elecciones alimentarias impactan nuestra salud y la comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al tema de alimentación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de alimentos y realizar preguntas guía para reflexionar sobre hábitos alimenticios saludables, con un enfoque en la igualdad de género (por ejemplo, discutir si hay alimentos "para niñas" y "para niños" y por qué esto no tiene sentido).


2. Comprensión de textos argumentativos: Distribuir textos cortos que presenten argumentos sobre la alimentación saludable y la igualdad de género en la alimentación. Leerlos en voz alta y discutir las diferentes maneras en que se presentan los argumentos.


3. Producción de argumentos: En pequeños grupos, los alumnos deberán elegir un aspecto de la alimentación saludable o la igualdad de género en la alimentación y preparar argumentos a favor o en contra. Alentar a que utilicen ejemplos, datos y sea