Introducción al tema y concepto de potencias

Cesar Gomez
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y concepto de potencias (45 minutos)


Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos podrán comprender y aplicar el concepto de potencias con exponente entero.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de la vida diaria donde se utilizan potencias.

    • Presentar el problema de la falta de lectura aritmética y su relación con el tema de potencias.



  2. Exploración (10 minutos):



    • Mostrar ejemplos de potencias con exponente entero y explicar su significado.

    • Proporcionar ejemplos de potencias en la notación científica y su relación con números grandes y pequeños.



  3. Indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles ejercicios para practicar la resolución de potencias con exponente entero.

    • Los alumnos deben resolver los ejercicios en grupo y discutir las soluciones entre ellos.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las soluciones de los ejercicios.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y aplicar el concepto de potencias en la vida diaria.




Sesión 2: Concepto de raíz cuadrada y su relación con las potencias (45 minutos)


Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos podrán comprender y aplicar el concepto de raíz cuadrada y su relación con las potencias.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar un breve repaso del concepto de potencias con exponente entero y su relación con la notación científica.

    • Presentar el problema de la falta de lectura aritmética y su relación con el tema de la raíz cuadrada.



  2. Exploración (10 minutos):



    • Mostrar ejemplos de raíces cuadradas y explicar su signif