Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

MIRIAM LILIANA ROJAS
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 de 6: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia


Nivel Educativo: Secundaria, 2º Grado
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos participen en un debate sobre algunas expresiones de violencia, incluyendo la violencia de género, presentes en las familias y en la escuela, para argumentar una postura de rechazo.


Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Inclusión y en Igualdad de Género.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y presentación del tema: Se iniciará la sesión con un saludo cordial y se presentará el tema de "Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia", enfatizando su importancia en la construcción de relaciones sanas y respetuosas.



  2. Actividad rompehielos: Se realizará una dinámica rápida donde los estudiantes compartan, en una palabra, cómo se sienten al hablar en público o al expresar su opinión en un grupo. Esto ayudará a entender el nivel de comodidad y las posibles ansiedades relacionadas con la comunicación y el debate.



  3. Introducción al acoso escolar o bullying: A través de un video breve y conmovedor, se introducirá el tema del acoso escolar, subrayando cómo la falta de comunicación asertiva y la presencia de expresiones violentas afectan la convivencia en la escuela.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración del tema: Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una historia corta o testimonio sobre situaciones de violencia (con énfasis en violencia de género y acoso escolar) para analizar y discutir. Se guiará a los estudiantes para que identifiquen:



    • Las expresiones de violencia