Interacción motriz.
Javier- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Interacción Motriz en el Aula
Dirigido a: Alumnos de Primaria 4º (8 a 10 años de edad).
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el propósito de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas comunes, enfocando en la convivencia armónica y la inclusión.
Metodología: Aprendizaje-servicio, con un enfoque interdisciplinar, atención en inclusión, y igualdad de género.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Saludo y explicación breve del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender cómo nuestras acciones y la manera en que trabajamos juntos pueden hacer una gran diferencia en lograr nuestras metas y cómo nos llevamos unos con otros."
Introducción al tema con un cuento o historia corta: Narración breve sobre un equipo de animales que deben trabajar juntos para superar un desafío, destacando la importancia de la cooperación y la oposición constructiva.
Desarrollo (25 minutos):
Actividad grupal "Construyendo Puentes": Los alumnos se dividirán en equipos mixtos (considerando la inclusión y la igualdad de género). Cada equipo tendrá la tarea de construir un "puente" usando materiales reciclables que pueda sostener el peso de una pequeña figura durante al menos 10 segundos. Esta actividad fomenta la cooperación, comunicación, y resolución de problemas.
Reflexión guiada: Tras la actividad, se realizará una plática grupal sobre cómo se sintieron trabajando en equipo, qué desafíos enfrentaron y cómo los superaron juntos. Se enfatizará en la importancia de escuchar todas las voces y c