Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Título de la Sesión: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones frente al acoso escolar

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.

Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización:

• Descripción: Iniciar con un ejercicio de empatía, donde los alumnos se enfrenten a diversas situaciones hipotéticas de acoso escolar, pidiéndoles que escriban cómo se sentirían si estuvieran en esa posición y cómo estas emociones podrían influir en su respuesta o decisión.


• Recursos: Tarjetas con situaciones hipotéticas, hojas, y lápices.

Reflexión guiada:

• Preguntas detonantes: ¿Cómo creen que se sienten las personas que sufren acoso escolar? ¿Cómo influirían esos sentimientos en sus decisiones diarias?

Desarrollo (25 minutos)

Investigación-acción sobre el acoso escolar:

• Descripción: Formar equipos para investigar las diferentes dimensiones del acoso escolar (emocional, social, físico, cibernético), destacando cómo afectan los sentimientos y emociones de las personas involucradas (víctimas, agresores, testigos), y cómo estos pueden influir en la toma de decisiones.


• Recursos: Acceso a Internet, computadoras o tabletas.

Creación de carteles de concienciación:

• Descripción: Cada equipo creará un cartel que muestre cómo el reconocimiento y manejo adecuado de los sentimientos y emociones pueden ayudar a prevenir o enfrentar situaciones de acoso escolar, enfocándose en la igualdad de género y la inclusión.


• Recursos: Cartulinas, marcadores