Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Uso de Diversos Textos en Inglés que Promueven la Preservación y Conservación de las Lenguas

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos recopilen y difundan estrategias sobre la conservación y preservación de las lenguas, identificadas en textos informativos y científicos en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con un énfasis en la inclusión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de arranque: Iniciar la clase con una plática breve sobre la diversidad lingüística mundial y la importancia de preservar las lenguas en peligro de extinción. Utilizar un mapa interactivo online para ilustrar la cantidad de lenguas que existen y cuáles están en riesgo.

  
  



• Sensibilización: Discutir cómo la discriminación puede contribuir a la extinción de lenguas y culturas. A través de preguntas dirigidas, fomentar la reflexión sobre por qué es importante preservar todas las lenguas, no sólo las dominantes.

  
  



• Presentación del proyecto: Explicar que, como proyecto comunitario, se trabajará en la creación de un folleto o una presentación digital para difundir estrategias de preservación de lenguas, basados en textos en inglés estudiados en clase.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de textos: En grupos pequeños, los alumnos leerán diversos textos en inglés sobre la conservación de las lenguas y estrategias para evitar su desaparición. Estos textos incluirán artículos informativos, extractos de investigaciones y estudios de caso. Los estudiantes usarán dicci