Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación y Representación Técnica

Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 1° (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 50 minutos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de calentamiento: Presentación de un video corto sobre el uso del lenguaje técnico en la vida cotidiana y sus efectos en distintas profesiones (ingenieros, arquitectos, diseñadores).


• Discusión grupal: ¿Por qué es importante el lenguaje técnico? ¿Cómo puede influir en nuestra comprensión de las instrucciones o en la forma de comunicar nuestras ideas?


• Conexión con el problema de lectoescritura: Reflexión sobre cómo la falta de entendimiento del lenguaje técnico puede afectar nuestra interpretación de textos y nuestra capacidad para expresar ideas de manera clara.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de aprendizaje-servicio: Los alumnos serán divididos en equipos para diseñar un instructivo técnico (puede ser un manual pequeño, una guía de pasos, o un video tutorial) para explicar un concepto sencillo de tecnología o de su vida cotidiana, utilizando lenguaje técnico apropiado.


• Incorporación interdisciplinaria: Mientras los estudiantes trabajan en sus proyectos, se les incitará a considerar cómo mejorar la comprensión lectora y la escritura técnica en su audiencia, identificando estrategias para hacer su comunicación