Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística (45 minutos)

• Actividad inicial (10 minutos): Los estudiantes se agrupan en parejas y comparten las lenguas que conocen además del español. Luego, se realiza una puesta en común en clase, donde cada pareja comparte la información que recopiló.

  
  



• Presentación del tema (10 minutos): El docente explica el concepto de diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo. Se discute sobre la importancia de la diversidad lingüística y los desafíos que enfrentan las comunidades en la preservación de sus lenguas.

  
  



• Actividad de reflexión (15 minutos): Los estudiantes analizan el impacto del rezago académico en la diversidad lingüística. Se les pide que reflexionen sobre cómo el rezago puede afectar la valorización y preservación de las distintas lenguas.

  
  



• Cierre (10 minutos): Se realiza una síntesis de lo aprendido en la sesión y se plantean las actividades a realizar en la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre prácticas culturales y lingüísticas (45 minutos)

• Actividad inicial (10 minutos): Se forman grupos de cuatro o cinco estudiantes y se les asigna una lengua indígena hablada en México. Cada grupo investigará sobre esta lengua, su historia, prácticas culturales asociadas y su situación actual.

  
  



• Investigación en línea (20 minutos): Los estudiantes utilizan dispositivos electrónicos o computadoras para buscar información sobre la lengua asignada. Se les proporciona una lista de recursos confiables para la investigación.

  
  



• Presentación de resultados (10 minutos): Cada grupo comparte los resultados de su investigación con el resto de la