Construcción del proyecto de vida

Gabriel Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción del Proyecto de Vida


Curso: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.




Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad de Calentamiento: "El Espejo de las Emociones"



  • Descripción: Los alumnos formarán parejas y se colocarán frente a frente. Uno de ellos expresará con su rostro diferentes emociones sin emitir sonidos, y su compañero tendrá que adivinar de qué emoción se trata. Luego, intercambiarán roles.

  • Objetivo: Favorecer la empatía y el reconocimiento de las propias emociones y las de los demás, estableciendo un clima de confianza y apertura.

  • Materiales: Ninguno.

  • Adaptación Inclusiva: Se adaptará la actividad para estudiantes con discapacidad visual, permitiendo el uso del tacto o la palabra para comunicar emociones.




Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad Principal: "Mi Proyecto de Vida y la Convivencia"



  • Descripción: En grupos de 4, los estudiantes discutirán y elaborarán un mural sobre cómo sus proyectos de vida individuales pueden impactar en la convivencia escolar y comunitaria. Deberán identificar intereses y habilidades comunes y plantear metas que contribuyan al bienestar colectivo, utilizando dibujos, recortes y palabras clave.

  • Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la toma de conciencia sobre el impacto personal en la convivencia y el bienestar común.

  • Materiales: C