Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Materia: Matemáticas y Desarrollo Social y Personal

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de contar objetos y elementos de su entorno, fomentando el trabajo en equipo y respetando la diversidad.

Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo inicial y breve conversación grupal sobre lo que han hecho en casa o en la escuela que involucre números (por ejemplo, cuántos juguetes tienen, cuántos amigos vinieron a su casa, etc.).
   
   
   • Presentar el objetivo de la sesión: Hoy vamos a aprender a contar cosas que hay en nuestro salón y a trabajar juntos como un gran equipo.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (30 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del Entorno: Se dividirá la clase en pequeños grupos mixtos (por edad, género, habilidades) para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo. Cada grupo recibirá la misión de encontrar y contar diferentes objetos en el aula o en zonas designadas de la escuela (p.ej., libros, sillas, ventanas).
     
     
     • Indagación guiada: Al regresar, cada grupo compartirá con la clase cuántos objetos encontraron y de qué tipo. Se les preguntará cómo hicieron para contar y cómo se organizaron en equipo.
     
     
     • Reflexión colectiva: Se guiará una conversación sobre las diferentes estrategias usadas para contar y la importancia de trabajar en equipo, destacando cómo cada miembro del grupo aportó según sus capacidades.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. **Conclusión (10 minutos)