La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel Educativo: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Vida saludable
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y presentación del tema: Saludar cordialmente a los alumnos, introducir el tema de la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación en diferentes ámbitos: familiar, escolar y comunitario. Destacar cómo este tema se relacionará con el proyecto comunitario enfocado en la alimentación.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado, tanto dentro de México como en el mundo. Incitar a que reflexionen sobre cómo estos idiomas pueden influir en la manera de ver el mundo y, específicamente, en las prácticas alimenticias.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

3. Exploración de obras literarias: Presentar una selección de obras literarias cortas (cuentos, poemas, leyendas) de distintas culturas que mencionen alimentos típicos o prácticas alimenticias. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una obra literaria a cada grupo. Cada grupo deberá leer su obra y discutir cómo la lengua y la cultura de origen influyen en las prácticas alimenticias descritas.

   
   



4. Proyecto comunitario - Parte 1: Guiar a los alumnos en la planificación de un proyecto