Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Tecnología

Duración: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Fase de Inicio (15 minutos):

• Actividad de Enganche: Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Qué actividades realizaste hoy que requirieron usar energía?" Permitir que los estudiantes compartan sus experiencias y resaltar cómo desde acciones simples hasta las más complejas requieren de energía.

  
  



• Construcción de conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía (solar, eólica, hidráulica, etc.) y cómo estas se utilizan en la vida cotidiana, relacionándolo con sus conocimientos previos y experiencias personales.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura colaborativa: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles textos cortos que expliquen casos de uso de diferentes tipos de energía en procesos técnicos, con énfasis en sus implicaciones ambientales, sociales y culturales. Cada grupo leerá un caso distinto.

   
   



2. Análisis crítico e intercultural: Después de la lectura, cada grupo discutirá cómo el uso de esa forma de energía afecta a diferentes culturas y comunidades, fomentando una discusión so