Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

Leslie Martinez
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad para proponer alternativas de solucion viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Construyendo Comunidad: Enfrentando la Inseguridad Juntos


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre y compartan los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, especialmente enfocándose en la inseguridad, para proponer alternativas de solución viables a través del diálogo y la colaboración.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia: Conversación guiada para recordar la importancia del respeto, empatía y escucha activa.

    • Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán qué entienden por seguridad e inseguridad, y mencionarán algunos ejemplos de cómo se manifiesta la inseguridad en su comunidad. Se anotarán las ideas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos, promoviendo la inclusión y asegurándose de que todos participen.

    • Identificación de problemas: Cada equipo identificará un problema específico de inseguridad en su comunidad. Para esto, se les animará a pensar en problemas que hayan observado o vivido.

    • Búsqueda de alternativas: Guiados por el docente, cada equipo discutirá posibles soluciones a su problema identificado, fomentando el pensamiento crítico. Se les motivará a pensar en soluciones creativas y realizables como campañas de concientización, talleres de seguridad personal, etc.

    • Presentación de propuestas: Cada equipo expondrá brevemente el problema seleccionado y sus alternativas de solución.



  3. Cierre (10 minutos)



    • **Reflexión gru