Reconociendo los Aportes de Saberes de Diferentes Culturas

Ana Pérez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Reconociendo los Aportes de Saberes de Diferentes Culturas


Asignatura: Química
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivos de Aprendizaje (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por Indagación



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Activador del Pensamiento:
    Inicie la sesión con una breve discusión sobre cómo la ciencia y la tecnología impactan en nuestra vida diaria. Pregunte a los estudiantes ejemplos de cómo la tecnología les ha ayudado o cambiado su vida. Esta discusión busca activar su conocimiento previo y despertar su interés.



  • Motivación:
    Presente imágenes o breves videos que muestren avances tecnológicos significativos a lo largo de la historia, desde la invención de la rueda hasta los actuales smartphones. Destaque cómo estos avances han surgido de diferentes culturas alrededor del mundo.



  • Propósito de Aprendizaje:
    Comunique el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de reconocer y valorar los aportes de diversas culturas al conocimiento científico y tecnológico.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación Dirigida en Grupo:
    Divida la clase en pequeños grupos y asigne a cada uno un tema de investigación relacionado con aportes significativos de diversas culturas en áreas como medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos. Ejemplos pueden incluir la penicilina, la construcción de pirámides, las técnicas de tejido, entre otros.



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