Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 4: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Materia: Matemáticas

Objetivo (PDA): Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones (suma, resta, multiplicación, división) cumple con las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Iniciaré la clase con una pregunta abierta: "¿Qué operaciones matemáticas conocen y cómo las aplican en su vida cotidiana?" Esto con el fin de entender su percepción sobre la utilidad y aplicabilidad de las matemáticas.

Motivación y presentación del tema:

• Luego, presentaré un breve video que muestre situaciones cotidianas donde se aplican las operaciones matemáticas y sus propiedades, como compartir una pizza (división), reunir una cantidad de dinero entre varios amigos (suma), entre otros.


• Después del video, explicaré que el objetivo de estas sesiones es descubrir juntos cómo estas operaciones y sus propiedades forman parte fundamental de las matemáticas y de nuestra vida diaria.

Desarrollo (30 minutos)

Actividad principal (Aprendizaje por indagación):

• Dividiré la clase en grupos de 4. Cada grupo recibirá un set de tarjetas con operaciones matemáticas variadas y deberán ordenarlas según crean que cumplan con las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


• Proporcionaré situaciones problema para que los alumnos, a través de la manipulación de materiales concretos (como bloques de construcción o fichas), descubran y demuestren las propiedades de las operaciones matemáticas.