Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Expresando nuestro mundo interior"

Nivel: Inicial 1° (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Convivencia

Inicio (10 minutos):

1. Saludo afectuoso y círculo de bienvenida: Nos reunimos en un círculo para darnos un saludo caluroso, promoviendo el contacto visual y la sonrisa, elementos clave para la construcción de vínculos afectivos.

   
   



2. Introducción al tema: Mediante un títere, introduciremos la idea de que todos tenemos diferentes maneras de expresar lo que sentimos y necesitamos. El títere "expresará" emociones básicas (alegría, tristeza) a través de gestos y sonidos, invitando a los niños a imitarlo.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Estaciones de expresión: Se prepararán 4 estaciones que los niños visitarán con la guía de un adulto. Cada estación representará una forma de lenguaje para la expresión.

   
   
   
   

   • Estación de los gestos: Con espejos y tarjetas de emociones, los niños intentarán imitar las expresiones faciales que ven en las tarjetas.

     
     
   
   

   • Estación de los sonidos: Instrumentos musicales sencillos estarán disponibles para que los niños expresen sus emociones a través del ritmo y el sonido.

     
     
   
   

   • Estación de las palabras: Con la ayuda de un adulto, los niños utilizarán marionetas para decir palabras simples como "feliz", "triste", "más", etc.

     
     
   
   

   • Estación de la creatividad (arte): Los niños tendrán la oportunidad de usar colores y pinturas para expre